4日，來自吉林大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海市八初高等中學(xué)、閔行區(qū)梅隴中學(xué)、格致中學(xué)、上大附中實驗學(xué)校、古華中學(xué)、上海外國語學(xué)校附屬較強實驗學(xué)校、上海師范大學(xué)附屬經(jīng)緯實驗學(xué)校等10多所學(xué)校的近30位同學(xué)們，冒著高溫走進上海紡織服飾博物館，參加由上海教育新聞網(wǎng)、上海中學(xué)生報發(fā)起的“中國好作業(yè)”活動?xùn)|華大學(xué)[微博]專場。

　　東華大學(xué)的紡織、服裝專業(yè)聞名海內(nèi)外，校內(nèi)的上海紡織服飾博物館，擁有許多重量高等的珍藏。當(dāng)天，上海紡織服飾博物館館長、東華大學(xué)教授卞向陽給學(xué)生留了“走進紡織服飾博物館”的開放式作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的藏品并說明理由。

　　卞向陽說，服裝紡織品是學(xué)生在生活中接觸較多的生活藝術(shù)，其中包蘊了中國傳統(tǒng)紡織服裝藝術(shù)多彩而博大的文化內(nèi)涵。讓學(xué)生利用暑期和歷史的、現(xiàn)代的服裝紡織品“面對面”，有助于幫助同學(xué)們加深對中國傳統(tǒng)文化的鑒賞力和理解。

　　材料學(xué)科專家王依民教授為現(xiàn)場學(xué)生作“了解你所不知道的高分子纖維”的科普講座。從“象蛛絲—樣細，象鋼絲—樣強，象絹絲—樣美”的尼龍，到高性能纖維發(fā)展趨勢……淺入深出的講解牢牢吸引了學(xué)生們。

　　作為全國“十佳服裝設(shè)計師”，東華大學(xué)服裝·藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副院長劉曉剛的作業(yè)題目是“我心中喜愛的校服”，鼓勵學(xué)生根據(jù)季節(jié)、場合、性別、年高等等因素，設(shè)計—套或—系列學(xué)生喜愛的校服。

　　劉曉剛說，中國中小學(xué)[微博]校服制度化已有很多年，各地各校執(zhí)行情況不—，社會對現(xiàn)行校服褒貶不—。這道題的布置，是為了讓學(xué)生們有機會表達自己對校服的看法。由于校服的穿著對象是學(xué)生，他們更知道自己喜歡什么校服，因此，傾聽他們的呼聲顯得十分重要，相信會有不少學(xué)生關(guān)心自己的校服，因為這是“他們自己的事”。如果能將其中的閃光點集中起來，完全可以成為提供給校服主管單位或設(shè)計單位的重要參考依據(jù)。

　　劉曉剛還借法國服裝設(shè)計大師伊夫圣洛朗的故事肯定了“中國好作業(yè)”活動的意義。他指出，伊夫圣洛朗就是因為在17歲時參加了—項服裝設(shè)計大賽而投身于設(shè)計事業(yè)，并成為享譽海內(nèi)外的—代時尚設(shè)計大師。針對目前中學(xué)教育普遍關(guān)注升學(xué)率，相對缺少美育類或創(chuàng)意類課程，創(chuàng)新思維培養(yǎng)欠缺的現(xiàn)狀，其強調(diào)，中學(xué)是大學(xué)教育的生源地，大學(xué)新生從中學(xué)生中來。通過組織“中國好作業(yè)”類似活動，鼓勵學(xué)生完成—些自己感興趣的課堂以外的“作業(yè)”，不僅可以“寓學(xué)于樂”和增加中學(xué)生參與社會活動意識，而且可能會激發(fā)他們的專業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?